Afin de préparer au mieux mes élèves à la rentrée, je leur avais envoyé l’année dernière un courrier chez eux une semaine avant de se (re)voir. Cette année, j’ai joint à mon courrier notre petite affiche sur le lavage des mains (point important en cette période de covid…) pour qu’ils s’entraînent à la maison et pour gagner ensuite du temps en classe. Ils ont reçu également en cadeau un petit badge que je leur ai demandé de porter pour la rentrée.
Les badges n’étaient pas tous identiques : il y en avait 7 modèles différents. Chaque enfant avait donc le même badge que 2 ou 3 autres enfants de la classe. L’idée était de les amener à faire connaissance avec les petits nouveaux, car dans chaque groupe de 3-4, il y avait au moins un petit, un moyen et un grand. Les badges ont donc été à la fois un moyen de dérider les plus timides, car cela a fait plaisir à tous les enfants et qu’ils ont vu que mon ATSEM et moi en avions aussi, mais également un support de langage car il a fallu les décrire précisément pour voir quels enfants avaient les mêmes. Entre le rose clair, le rose foncé, le bleu au milieu ou le bleu tout autour du badge, il fallait être bien précis pour les décrire! Les grands se sont également beaucoup plus investis dans les présentations aux nouveaux petits car ils avaient déjà fait connaissance rapidement le matin en comparant leurs badges. A la fin de la journée de rentrée (comme notre créneau de motricité est en fin d’après-midi), les badges nous ont servi à faire facilement des équipes pour le jeu de rentrée.
Edit d’août 2021 : Les badges viennent de chez Hema et j’en ai revu en vente cet été à 3€ le paquet de 8.