J’ai fait quelques modifications cette année dans l’organisation spatiale de ma classe, notamment grâce à mes nouveaux placards. J’ai eu la chance que ma mairie accepte de suivre le plan que j’avais fait, pour avoir :
un espace (très long et sans cloisons) d’ateliers accessibles aux enfants en bas,
des placards avec portes coulissantes par dessus pour ranger tout le reste du matériel.
Cela m’a permis de retirer des meubles à cases et de libérer de l’espace dans la classe. Jai pu les réutiliser pour faire des casiers pour les enfants dans le couloir.
Voici une vue générale des nouveaux placards.
Petit tour de la classe
Vue depuis la porte d’entrée.A gauche de la porte, les nouveaux placards avec les ateliers sensoriels (étagères vertes) puis les ateliers de vie pratique (étagères bleues).Ateliers sensorielsAteliers de vie pratiqueCoin Reggio (un peu agrandi), puzzles, ateliers de pratique artistique à partir d’albums et jeu de peindrepuzzles, ateliers de pratique artistique à partir d’albums et jeu de peindreVie pratiqueRéserve pour la vie pratique + soins de l’environnementToilettes et jeu de la fermeSciences et géographieLangage dans le meuble de gauche et les deux cases de gauche du meuble de droite, et écriture en haut et dans les deux cases de droite.Coin calme derrière le langage + ordinateursAteliers de mathématiquesMeuble des maths de plus prèsBibliothèque à l’arrière des ateliers de mathsVue vers la porte d’entréePanoramique depuis les ordinateurs
Et voilà, bonne reprise demain à tous ceux qui sont comme moi dans la zone B!
Enseignante depuis 2002, je suis directrice d'une petite école maternelle dans l'agglomération nantaise. Après 5 années en TPS-PS, j'y enseigne en classe de PS-MS-GS depuis 2017. Je pratique avec bonheur dans ma classe les pédagogies Montessori, Freinet, Reggio, Stern et l'école du dehors. Je suis déléguée départementale du groupe Public Montessori de Loire Atlantique (44) et ambassadrice Klassroom.
